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人在旅途——记省劳动模范、涿州市实验中学校长

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发表于 2021-2-2 10:03:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
网易保定讯 “五一”,是劳动者自己的节日。2019年的“五一”,对涿州市实验中学校长王国辉来说,更有特殊的意义。

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29年的拼搏奋斗,29载的摸爬滚打,他用自己的韬略、胆识、智慧,在教书育人的道路上砥砺前行,步履坚定,书写了精彩的教育人生。涿州市实验中学从2000年到2019年,连续18年在涿州市教育教学综合评估中蝉联第一就是见证;在保定、河北乃至全国名声赫赫就是见证;涿州百姓大大的点赞就是见证。

梅花香自苦寒来。记忆的闸门打开了尘封的档案——

29年来,他践行初心,以坚忍之念追赶梦想,以开拓创心之举立校立业,他开创的涿州“实验中学教育教学模式”必将载入涿州教育发展史。

29年了,他,一直在路上......

揣一颗“红心”上路:脚踏实地奔赴逐梦的百花园

王国辉1967年出生在定兴县肖村乡北七村的一个革命家庭。爷爷1938年参加革命,在抗日战争、解放战争的锋火中,他骁勇善战,屡立战功。爸爸是六十年代的老高中毕业生,曾连续十几年担任村党支部书记。家庭的熏陶,父辈们的耳濡目染,在王国辉幼小的心灵,深深地埋下了自强不息的种子。上小学,他门门功课在班里名列前茅;上初中,他的学习成绩优异;到了高中,他铆足了劲向前冲刺,以优异的成绩考入了保定师专。

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王国辉抱着一种“报效祖国,献身教育”的信念和追求,顺利完成了大学学业。1990年,他拿着派遣单,愉快地到涿州市第二中学报了到,实现了他当人民教师的夙愿。

王国辉,大学主修生物专业,属于副科,往往不被学生重视。然而,在工作中,他把副科当主科教,除用满、用足课堂45分钟外,还经常利用休息时间为后进学生辅导,绝不让每个学生掉队。担任高三班主任,他抓纪律、抓思想、抓学习,以良好的班风带出了良好的学风。一分耕耘,一分收获,由于工作出色,1995年底,他被调往桃园中学任教导主任。

桃园中学是一所普通乡中,当年有教师40多名,学生不足500名,教学成绩相对落后,学生转学、中途辍学现象也屡有发生,不少教师也有了一些懈怠或调出的想法。面对此情此景,王国辉从教师抓起,采取了多项约束机制和激励机制,让每位老师充分发挥主观能动性。而要求老师做到的,王国辉则率先垂范,每天早晨他第一个到校,每天晚上他最后一个离校。每天上课、听课、评课,召开教研组长会,召开班主任会,每天紧张的工作节奏让他感到充实而快乐。

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火车跑得快,全凭车头带。王国辉当教导主任时的真抓实干,调动了广大教师的工作热情,激发了学生的学习兴趣。五年间,使桃园中学教学质量大大提升。从全市第十六名,逐步上升到第十名、第八名、第六名。到了1999年,他所教的生物学科获得全市统考第一名。

随着桃园中学教学质量的迅速提升,来桃园中学上学的学生也越来越多,截止到1999年底,学校在册学生已经达到1100多人。

拥一颗“坚心”赶路:教育教学一线炼“真功夫”

有付出,就有丰厚的回报。王国辉在桃园中学的出色表现,教师看到了,学生看到了,领导不仅看到了,而且记在心里了。2000年,他又被提拔为涿州市实验中学副校长,主抓德育工作。

十几年的工作经验,使王国辉深刻地领悟到:德育工作是教育教学的灵魂,抓德育任务更艰巨。王国辉就像“拼命三郎”一样,以忘我的工作精神,全身心地投入到整饬校园纪律、狠刹歪风邪气、打造和谐校园的工作中。

针对个别学生经常打架滋事,有吸烟恶习的现象,王国辉首先从这两件事抓起,迅速出台了严禁学生携带管制刀具、严禁校园吸烟等规章制度。为了狠抓落实,他经常深入班级、宿舍、厕所,进行检查督导。几年辛苦没有白费,学生打架斗殴、吸烟等现象不见了,随之而来的是发奋读书,“比、学、赶、帮、超”良好学风的形成。

对待学生,王国辉关爱有加,对待教师,他更是关怀备至。他有一个随身携带的“万能本”,把所有教师的信息都记在上面。教师生孩子,他会派工会领导亲临问候;教师过生日,他将蛋糕、康乃馨亲自送到教师手中;教师结婚,他亲自到场祝福。

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对待学生、老师,他耐心细致,却忽略了父母妻儿。他在校时间长达十几个小时,每天都是深夜回家。孩子从上幼儿园那天起,他没接送过一次。有一天大雨滂沱,妻子和孩子发高烧,都卧床不起,本想早早下班回家送妻儿就医,但他心里牵挂的还是学生的安危、学校的安全,硬是坚持到了晚上住宿生就寑后才匆匆赶回家中陪妻儿就医,真是雨水与泪水交加。

2002年,由于过度的劳累和身体的透支,王国辉时常感到左腿隐隐作痛,被确诊为股骨头坏死,不得不住院接受治疗。出院后他一天也没休息,拐着腿又投入到紧张的工作当中。

王国辉抓德育工作钉是钉,卯是卯,在他和校领导班子成员共同努力下,学校的各项工作整体上档上位,一举成为涿州市初中教育的龙头学校,教育教学成绩位居全市榜首。

投一颗“雄心”创路:开创涿州“实验中学教育教学模式”

2009年4月,王国辉开始担任实验中学校长。

王国辉当校长就从抓创新入手,以全新的思路管理学校,引领师生成长。

抓榜样力量,带品味提升。王国辉引领班子成员做到觉悟要高于他人,工作要勤于他人,奉献要多于他人,业绩要优于他人,做全校教师的楷模;老师表现的优劣,会影响学生一辈子。身教重于言教,耳濡目染,王国辉又要求老师做学生的楷模,在老师中开展评选“师德楷模”、“师德标兵”系列活动,让全校老师在师德楷模的引领下,团结一致,爱岗敬业,默默奉献;最好的榜样莫过于同龄人的示范与带动,于是,在学生中积极开展评选“感动实验中学十大学子”、“校级十星”、“阳光女孩”等一系列活动,形成了学生当中处处有榜样的良好氛围。学校的整体品味,在榜样的引领下得以全面提升。

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通过“三个抓手”打造高素质班主任团队。他通过常态的班主任论坛,提升班主任内涵。论坛的开展,推出了一系列有特色的班务工作方法,促进了班主任工作整体水平的提升。有的班主任,通过批阅学生的随笔、日记撰写评语,了解学生的思想动态,通过“日记随笔育人”的方式架起与学生沟通情感的桥梁。这项工作已经形成了班主任工作的特色,并得到了《中国德育》杂志、《德育报》《初中生周报》等媒体的关注。

他把班主任大赛作为提升班主任素质的重要手段。河北省中小学班主任基本素质比赛现在已经举办七届。大赛是对全省中小学班主任工作的全面引领,自2009年起,实验中学有七位班主任代表保定市进入河北省决赛,并取得了优异成绩。通过比赛,一批青年班主任迅速成长起来并成为学校骨干,他们所带的班级成为学校的特色班级、优秀班集体。

他实施班主任工作“三个必须做”,第一个就是每个班主任在带班三年中要做一次全校性的主题班会观摩,要做一次班级文化建设的发言,在学生毕业时,每个班级都要编辑出版一本《成长记录册》,让每一位学生都留下成长的足迹,体现了对每一位学生的尊重。

他通过“三个平台”引领教师成长。

第一是校本教研的主题化。通过每周每个学科的校本教研,引领教师们成长。各年级学科教研组,每周利用半天时间进行学科教研。第二是课堂教学的模式化。制定了“三让六有”的课堂教学评价体系。“三让”即让学习小组用起来,让学生思维动起来,让课堂活起来,“六有”即有目标、有思考、有互助、有展示、有激励、有反馈。把“三让六有”贯穿在课堂教学实践中,取得了非常好的效果。第三是校本课程特色化。王国辉还积极争取社会资源(专家、学者、家长)来共同开发和丰富校本课程,形成了独具特色的校本课程体系。

他通过“三个途径”打造幸福学子群体。

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王国辉认为教育就是激励鼓舞和唤醒,“尊重人、发现人、培养人、成就人”是他“人本主义”思想的具体体现。他提倡在活动中体验、感悟、展示和融入,为此,学校以多种途径多措并举来引领师生的全面发展。

第一个途径探索实施了主题教育月制度。各年级组根据学校整体工作安排,结合学生年龄特点,制定每月的教育主题,通过10个教育主题增进学生的思想共识、培养学生良好的道德情操和行为习惯。第二个途径是活动育人讲实效。学校把大型活动固定下来,让学生在活动中得到体验,在体验中得到提升。第三个途径就是学生评价的多元化。王国辉一直反对学生评价唯分数论,他立足于学生的综合素质,对学生进行多元化评价。确定了体育特长、艺美书画、文明礼仪、劳动实践、遵纪守法、勤俭节约等十余项评价标准。

以一颗“诚心”铺路:为涿州教育输送优秀管理人才

从2009年到2019年,王国辉出任涿州实验中学校长十年,是学校大发展、快发展的十年。十年来,学校的各项工作在涿州市、在保定市、河北省都处于先进行列。李宗臣、赵四明、王树松都是他一手培养起来的副校长。通过实施培养“帅才”战略,学校的大小活动放开手脚让他们组织,校外的各种关系让他们协调,学校的大事要事让他们出谋划策,报纸电台等诸多媒体报道他们的先进事迹。现在他们分别到清凉寺中学、高官庄中学、码头中学担任校长,使这几所学校很快旧貌换新颜。

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王国辉的用人韬略,是学校发展的助推器。目前,一批德才兼备的年轻干部在各科室、各年级大展身手,给实验中学的教育教学注入了活力。

情系师生创佳绩,爱洒校园写春秋。王国辉的29年教学生涯,在学校的“百花园”中,辛勤耕耘,默默奉献,为学生的成长铺平了道路,为学校的发展立下了汗马功劳。他得到了学生、家长、老师、社会的肯定,同时也受到了上级部门的嘉奖。他曾十几次获涿州市学科成绩优胜奖,连年获政府嘉奖,被评为河北省“三育人先进个人”,被河北省教育厅评为“先进工作者”,被评为保定市劳动模范,获得涿州市“优秀共产党员”等多项荣誉。(杨华 邢占山 王雅莉)

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转自网易保定、涿州发布媒体客户端

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